上海国家会计学院以主题教育引领教学改革，坚定为党育人为国育才
时间：2023-05-19
发布人：市市级机关工作党委
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，上海国家会计学院按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，广泛深入调研，主动“问需问计”，着力解决经济高质量发展对高端财会人才解决实际问题能力的迫切需求这一突出矛盾，推动教学改革，努力把主题教育要求落实为“为党育人、为国育才”的生动实践。
当前，经济社会高质量发展深入推进，各行各业对高端财会人才的能力需求也随之深刻变革。院党委班子带头并指导教学部门以多种方式主动问需问计。一是开展“田野调查”。结合教学管理中的面试选拔、合作洽谈、课程研讨、论坛筹备等环节，已向学员校友、培养单位、授课专家开展多维度调研活动58次，在教学现场主动观察情况、发现问题。二是组织专题座谈。面向财政部全国高端会计人才培养项目、财政部总会计师岗位能力培训项目、国家税务总局上海特派办稽查专题、上海优秀人才、广西管理会计高端会计人才、温州民营企业高端会计人才、大庆石油总会计师等班级，已开展专题调研座谈7次，广泛了解区域经济现状、行业发展态势、财会监督职能履行等情况，着重把握财会人员对解决实际问题能力的迫切需求。三是加强问题研究。针对调查中反映的人才能力短板，院党委班子总结高端财会人才培养规律性认知，开展多次内部研讨，提出“产出式”培养的改革方向，着力提升高端财会人才理论联系实际、解决现实问题的能力，引领参与政策制定、行业管理和企业创新。
院党委积极推动“产出式”培养改革，通过全院大会、专题研讨会等方式统一思想凝聚共识，开展教学科研改革，着力加强教研对“产出式”培养的支持和协同，已在山东、浙江、安徽、江西等多个人才项目中试行。一是学员转变学习方式，从“输入”到“产出”。针对行业共性问题、区域经济政策制定问题，遴选研究题目，配备指导教师，组织研讨，提出分析和对策，已形成多篇研究报告。教学改革着力推进从“知识补充”向“能力提升”转型，引领高端人才更加关注经济社会发展中的实际问题，在解决问题中担当尽责，彰显“家国情怀”。二是教师转变角色，从“讲授”到“咨询”。教师从选题、调查、研讨、写作等多个关键点为学员赋能，已有11位教授参与29次培养活动。从“课后即走”转向“全程跟踪”，从“知识讲授”转向“建议咨询”，教学改革促进教师授课模式、能力结构快速变革。三是教育管理者转变职能，从“后台服务”到“中台枢纽”。“产出式”教学环节多、组织难度大、质量把控要求高，学院教学管理者主动担当，积极应对，加强专业能力建设，努力从基础教务保障者提升为“产出式”培养的机制设计者、组织协调者、监督评价者。
一段时间的探索和实践发现，“产出式”培养对提升学员理论联系实际能力、发现和解决问题能力，助力委托培养单位改革创新，提升教师专业能力等，均发挥了积极作用。一是提升学员系统化思维能力。“产出式”机制设计有效提升学员系统化思维能力。首先，问题遴选和研究紧贴社会需求提升了学员思考的高度和深度。其次，集体研讨促进相互学习和交流，提升了信息融汇的广度。最后，专家辅导提升了分析和解决问题的专业度。二是助力委托培养单位发展。委托方高度认可新模式对学员个人能力提升及促进单位和区域发展的双赢效果。有委托方提出培训周期内每年组织一次，有委托方要求与学院共同讨论确定题目。三是促进教学与科研融合。参与“产出式”培养的教师反馈，通过深度参与，教师深入了解企业财务管理最新实践及迫切需要解决的实际问题，极大地提升了教师针对实际问题开展调查研究的效率，促进了“产出式”培养与智库研究的融合。
